Los 16 países con los mejores sistemas de salud del mundo

El Instituto Legatum, un instituto de investigación con sede en Londres publicó su décimo primer índice anual de Prosperidad mundial en noviembre, una encuesta que clasifica a los países más prósperos del mundo.

Para determinar el orden de esta lista, la organización compara 104 variables para generarla. En ella divide estas variables en nueve subíndices. Uno de los principales componentes del ranking es: ¿qué tan saludable es la gente de un país?

Para ello, la salud se mide por tres componentes claves: (1) la salud mental y física básica del país, (2) la infraestructura del sector salud y (3) la disponibilidad de atención preventiva.

Como era de esperar, los países que tienen los mejores puntajes en el Índice de Prosperidad y que se clasifican u ocupan lugares de la lista como los más saludables del mundo, generalmente son aquellos países de grandes economías desarrolladas y de grandes cantidades de recursos.

Sin embargo, esta suposición no siempre es acertada; ya que tenemos países como Gran Bretaña, cuyo NHS fue pionero en el cuidado de la salud a nivel mundial, que se pierde en esta lista.

Por otro lado tenemos a la mayoría de los países escandinavos ocupando puestos importantes dentro de la lista, como:

- Noruega, junto con sus contrapartes escandinavas, a menudo se encuentra presente en los ranking mundiales de calidad de vida, y una de las razones principales de que esté es la salud de sus ciudadanos. El sistema de salud del país es gratuito para niños menores de 16 años, pero los adultos deben pagar por los servicios. El país gasta más por persona en atención médica que cualquier otro país del mundo.

- Suecia: Al igual que en otros rankings de calidad de vida y salud, los países del norte de Europa como Suecia tienen un puntaje alto. Los hombres suecos tienen la cuarta esperanza de vida más alta de cualquier nación, viviendo a un promedio de 80.7 años.

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Diego Ganoza

Fuente: The 16 countries with the world's best healthcare systems

Nordic Business Forum 2017

La edición de este año del Nordic Bursiness Forum, contará con la participación del medio de comunicación Business Insider Nordic, como socio oficial.

Así es. Business Insider Nordic ha sido confirmado como el socio principal de los medios de comunicación de la Nordic Business Forum 2017, que se celebrará en Helsinki los días 2 y 3 de octubre de este año.

Business Insider Nordic ha sido dirigido por la redacción de Veckans Affärer, en Estocolmo desde enero de 2016. La edición nórdica es el noveno mercado en el que el sitio de noticias estadounidense, Business Insider, se ha expandido de manera exitosa. Además de los países nórdicos y los Estados Unidos, Business Insider ya existe en 14 países, incluyendo Reino Unido, Alemania, Australia, India y Japón.

Hans-Peter Siefen, CEO de Nordic Business Forum: "Estamos encantados de asociarnos con Business Insider Nordic. Vamos a producir un gran número de entrevistas y discusiones con los conferenciantes e invitados, en el Nordic Business Forum Live Stream Studio".

Business Insider Nordic proporcionará una cobertura completa del evento de Helsinki. Esto incluye la transmisión de entrevistas con los oradores y los invitados al evento de la etapa en vivo, en el Centro de Exposiciones y Convenciones en su página web y en Facebook.

Tom Turula, editor en jefe de Business Insider Nordic, mencionó: "Estamos muy contentos de asociarnos con Nordic Business Forum, ya que reúne a los principales expositores del mundo en Helsinki. Combinando las mega-tendencias con temas de inspiración en liderazgo, NBForum es un valioso recurso para cualquier persona que desee navegar en el entorno empresarial actual. Esperamos ayudar a difundir su oferta a un público más amplio en los países nórdicos y en el extranjero".

El evento estará lleno de actividades, además reunirá a 7,500 altos ejecutivos y líderes empresariales de más de 30 países durante dos días de nuevas ideas y networking. Entre los oradores se encuentran Will Smith, Sir Richard Branson, Adam Grant, Rachel Botsman y muchos otros.

Finalmente, a nivel personal, quiero comunicarles que estoy retomando las riendas de este blog. Y qué mejor manera de difundir eventos y actividades acordes a la temática y objetivos de este espacio. Gracias a los que siguen ahí, pues traeré nuevas sorpresas e información.

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Diego Ganoza

Fuente: Nordic Business Forum – News

Los 10 países con mayor bienestar nacional

Desde hace ya buen tiempo, los indicadores económicos nos vienen brindando una lectura sobre la situación de los países; sin embargo, con el pasar del tiempo, estos se han vueltos fríos y estables.

Las sociedades son cambiantes y con estos cambios los índices y la forma cómo medimos nuestros desempeños vienen cambiando también. Tal es así que las diferencias que existen  en la economía de un país no se agotan con los indicadores económicos actuales, surgen nuevos como el Índice de Progreso Social.

A continuación, el portal web Fast Company, publicó un artículo bastante interesante acerca de estos indicadores, así como destacar que quienes ocupan los primeros lugares de este nuevo indicador son en su mayoría los países nórdicos.

Es hora de deshacerse del PIB como medida del éxito de un país.

Los indicadores económicos de éxito como el producto interno bruto (PIB) son una manera cruda para juzgar las condiciones de los países. Estas cifras te dicen el nivel de actividad económica, pero no necesariamente si las naciones están mejorando las vidas de las personas en ellas.

El PIB de Estados Unidos, por ejemplo, agrupa la venta de libros para niños y la venta de armas de fuego, a pesar de que uno es en general bueno para la sociedad y el otro a menudo no lo es. EL PIB también no da cuenta de los impactos a la salud pública o el medio ambiente. Ni nos dice si gran parte de la población lo están haciendo bien o simplemente no.

En el 2015, el Índice de Progreso Social es una nueva generación de indicadores métricos de éxito; en el que los países tienen una mirada más matizada del progreso nacional. Mientras que los E.E.U.U. tiene el PIB más importantes del mundo, el Índice de Progreso Social muestra a los E.E.U.U. en el puesto 16, debido a sus debilidades relativas a la salud y el bienestar social, el acceso a la educación, la seguridad y las categorías de mediciones personales.

Michael Green, fundador del Índice de Progreso Social, dice que el principal fallo de los E.E.U.U. en comparación con el de mejor desempeño, es la falta de una extensa "red de seguridad". El problema no es tanto la desigualdad como la pobreza continua enfrentada por un número importante de personas, nos dice.

"No hay una relación significativa entre la desigualdad de ingresos y el progreso social más fuerte", indica. "Pero nos encontramos con que los países con menor pobreza tienen un PIB más fuerte. Si usted realmente desea avanzar el progreso social, es necesario mejorar la vida de los más pobres."

La posición monopólica del PIB en la evaluación de cómo los países se están realizando tiene consecuencias reales. Por ejemplo, las agencias internacionales de ayuda para evaluar si los países deberían recibir ayuda por el hecho de que están en un nivel de ingreso "bajo" o de ingreso "medio", países como la India han dejado de recibir este dinero recientemente porque su PIB está creciendo, incluso a medida que millones de indios viven en la miseria. Del mismo modo, Angola tiene un PIB per cápita de más de 7.000 dólares, por lo que es una economía relativamente exitosa de cara a ella. Esto a pesar de tener algunos de los peores barrios y tugurios urbanos (extrañamente, su ciudad más grande, Luanda, es a la vez una de las capitales más ricas y más pobres del mundo).

En cuanto a los avances sociales de todo el planeta, Green dice el nivel medio está en algún lugar entre Cuba y Kazajstán. En general, los resultados son más altos para factores como la nutrición y la atención médica básica que para la seguridad personal, los derechos humanos y el medio ambiente. Las últimas categorías reciben menos atención que las prioridades de desarrollo, y no son áreas que necesariamente mejoran a medida que crecen las economías.

En cuanto al índice en sí, los primeros países son similares a la lista del año pasado, aunque con algunos cambios menores en la posición. Noruega está ahora arriba, en lugar de Suecia, y la mayor parte del top 20 son todavía los países del norte de Europa. Los E.E.U.U. ha caído al 16 del 6º lugar, aunque eso no necesariamente significa que sea un país sustancialmente peor que hace un año (las puntuaciones son muy ajustadas). Más importante es la tendencia a largo plazo: los E.E.U.U. no es el No. 1 en general porque para cosas importantes, como el cuidado de la salud, es bastante normal para un país avanzado.

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Diego Ganoza

Fuente: The 10 Countries With The Highest "National Well-Being"

Finlandia: La revolución educativa, aún por comenzar

Durante años, Finlandia ha sido la palabra por un sistema educativo exitoso, encaramado en la cima de las tablas de clasificación internacional para la alfabetización y la aritmética.

Sólo los países de Extremo Oriente, como Singapur y China superan a la nación nórdica en el Programa influyente para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA). Los políticos y los expertos en educación de todo el mundo -incluyendo el Reino Unido- han peregrinado a Helsinki con la esperanza de identificar y replicar el secreto de su éxito.

Lo que lo hace aún más notable es que Finlandia está a punto de embarcarse en uno de los programas de reforma de la educación más radicales jamás emprendidos por un estado nación: el desguace de la "enseñanza por asignatura" tradicional, a favor de la "enseñanza por formación".

"Esto va a ser un gran cambio en la educación en Finlandia, ya que sólo estamos empezando", menciona Liisa Pohjolainen en una entrevista, quien está a cargo de la educación de jóvenes y adultos en Helsinki -la ciudad capital a la vanguardia del programa de la reforma-.

Pasi Silander, gerente de desarrollo de la ciudad, explicó también que "Lo que necesitamos ahora es un tipo diferente en la educación para preparar a las personas para la vida laboral. Los jóvenes hoy en día usan computadoras muy avanzadas. En el pasado los bancos tenían una gran cantidad de empleados, pero ahora ello ha cambiado totalmente".

"Por lo tanto, tenemos que hacer los cambios en la educación que son necesarios para la industria y la sociedad moderna".

Sobre temas concretos en lecciones -una hora de la historia de la mañana, una hora de la geografía en la tarde- ya se están eliminando gradualmente para los estudiantes de 16 años de edad en las escuelas superiores de la ciudad. Éstos están siendo reemplazados por lo que los finlandeses llaman enseñanza "fenómeno" -o la enseñanza por formación-. Por ejemplo, un adolescente que estudia un curso de formación profesional podría tomar clases de "servicios de cafetería", que incluiría elementos de matemáticas, idiomas (para ayudar a atender a los clientes extranjeros), adquiriría habilidades de escritura y de comunicación.

A más alumnos se les impartirían temas sobre-sujetos, como el de Unión Europea -que requiere que se fusionen elementos de economía, historia (de los países involucrados), además de los idiomas y geografía.

Hay también otros cambios, entre otras cosas, para el formato tradicional que ven filas de alumnos sentados pasivamente frente a su maestro, escuchando lecciones o en espera de ser interrogado. En su lugar, habrá un enfoque de mayor colaboración, en el que los alumnos trabajen en grupos más pequeños para resolver problemas, mientras se da la mejora en sus habilidades de comunicación.

Marjo Kyllonen, gerente de educación de Helsinki -que presentará su plan para el cambio al Consejo a finales de este mes, dijo: "No se trata sólo de Helsinki, el conjunto de Finlandia se abraza al cambio".

"Realmente necesitamos un replanteamiento de la educación y un rediseño de nuestro sistema, para que prepare a nuestros hijos para el futuro con las habilidades que se necesitan para hoy y mañana".

"Hay escuelas que enseñan en la manera antigua, que era de beneficio en los inicios de la década de 1900; pero las necesidades no son las mismas y necesitamos algo apto para el siglo 21".

Las reformas reflejan los crecientes llamados en el Reino Unido -no menos importante, de la Confederación de la Industria Británica y el secretario de Educación Shadow Tristram Hunt- para la educación, el carácter, la resiliencia y habilidades de comunicación, en lugar de que los niños simplemente sean empujados a través de "fábricas de exámenes".

Pero habría actualmente poco interés en el Reino Unido para llegar tan lejos como para zanjar temas tradicionales.

Incluso en Finlandia, las reformas se han reunido en objeciones por parte de los profesores y directores, muchos de los cuales han pasado su vida centrados en un tema en particular como para que les dijeran que cambien su enfoque.

Sra Kyllonen ha venido defendiendo un enfoque de "co-enseñanza" para la planificación de las clases, con la participación de más de un especialista en la materia. Los maestros que abrazan este nuevo sistema pueden recibir un pequeño top-up de sueldo.

Alrededor del 70 por ciento de maestros de escuelas secundarias de la ciudad ahora se han capacitado en la adopción del nuevo enfoque, según el Sr. Silander.

"Hemos cambiado la forma de pensar", dijo. "Es muy difícil conseguir profesores para iniciar y dar el primer paso... pero los profesores que han tomado al nuevo enfoque dicen que no pueden volver atrás".

Los primeros datos muestran que los estudiantes se están beneficiando también. En los dos años desde que los nuevos métodos de enseñanza comenzaron a ser introducidos a los alumnos dieron como "resultados" que ellos prefieren la palabra a la norma, por lo que han mejorado.

Escuelas finlandesas están obligadas a introducir un período de "enseñanza basada en la formación" al menos una vez al año. Estos proyectos pueden durar varias semanas. En Helsinki, que están empujando las reformas a un ritmo más rápido con las escuelas, anima a dejar de lado dos períodos durante el año de adopción del nuevo enfoque. El Anteproyecto de la Sra Kyllonen, que se publicará a finales de este mes, contempla que las reformas estarán en su lugar a través de todas las escuelas finlandesas en el año 2020.

Mientras tanto, el sector de pre-escolar también está abrazando el cambio a través de un proyecto innovador, el Centro de Playful Learning, se dedica a las conversaciones con la industria de los juegos de ordenador sobre cómo podrían ayudarse a introducir un enfoque de aprendizaje más "juguetón" para los niños más pequeños.

"Nos gustaría hacer de Finlandia, el país líder en términos de soluciones lúdicas para el aprendizaje de los niños", dijo Olavi Mentanen, director del proyecto de PLC.

Los ojos del mundo estarán sobre la educación en Finlandia, ya que opta por el cambio: ¿será capaz de mantener o mejorar su actuación en las tablas de clasificación PISA publicadas por la Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo?.

Si es así, ¿cómo va a reaccionar el resto del mundo en la educación?

- Estudio de caso: enfoque finlandés
Es una lección de Inglés, hay un mapa de la Europa continental en la pizarra. Los niños deben combinar las condiciones climáticas con los diferentes países que aparecen en el tablero. Por ejemplo, hoy día es soleado en Finlandia y con niebla en Dinamarca. Esto significa que los alumnos combinan el aprendizaje de Inglés con la geografía.

Bienvenido a Siltamaki escuela primaria en Helsinki -una escuela con estudiantes de 7 a 12 años de edad- que ha abrazado el nuevo estilo de aprendizaje de Finlandia. Su directora, Anne-Mari Jaatinen, explica la filosofía de la escuela: "Queremos que los alumnos aprendan en un ambiente seguro, feliz, relajado e inspirado".

Nos encontramos con niños que juegan al ajedrez en un pasillo y un juego que es jugado por los niños que corren por los pasillos, del cual recogen información acerca de las diferentes partes de África. Sra Jaatinen describe lo que está pasando como "aprendizaje gozoso". Ella quiere más colaboración y comunicación entre los alumnos para que puedan desarrollar sus habilidades de pensamiento creativo.

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Diego Ganoza

Fuente: Finland schools